有一首歌曲《我爱你塞北的雪》，殷秀梅唱过，唱得大气磅礴，是另外一种对雪的感受。
曹芙嘉对雪有她自己不一样的理解。她对唱好一首歌曲，有她自己不一样的思考，这也叫修心或修性，台上五分钟，台下十年功。她说，对于唱歌的人，不是整天在唱歌上，还要多读书，多到大自然中，和大自然做亲密接触。她还说唱歌，唱歌人的，唱歌是我为歌服务，我只是歌的一个元素而已。
我听她讲这个时候，想到我写作，也是为我的一个作品做好服务，我就是一个仆人，为我的每一个汉字服务，这样想的时候，情感就不一样了，当即就能调动起来。
我听曹芙嘉演唱我爱你塞北的雪，听出了雪的品德高尚值得人敬佩在什么地方：
飘飘洒洒漫天遍野
你用白玉般的身躯
装扮银光闪闪的世界
你把生命溶进土地哟
滋润着返青的麦苗迎春的花叶
雪把自己溶地土地哟，滋润着返青的麦苗迎春的花叶，这两句让我受到了感动，雪有这么高贵的品德，我想写作的人，也应以雪为榜样，写出来的文字，应给人一些正面适积极向上的东西，让人在没有希望的时候，看见希望，像雪一样，滋润人的心灵，这实在是一件了不起的事情，需要像雪爱大地一样的心灵的作家来做这件事。
曹芙嘉讲到她感受到的雪，是很安静的，我也感受过冬天下雪的时候，下到地上的雪花，确实听不到它落地的声音，它是安安静静的，我应有这种雪的安静感觉，来读书，来写作，如果心乱如麻，那是没有一个文字写出来的。
文字是我的主人，我书中的任何一位朋友，是我的主人，我是你的仆人，我能全心全意地为你服好务，为每一个文字服好务。
现在我继续我梦中的故事。
我感觉我会和一位女老师相遇了，是在林中相遇。
梦中，我的好朋友就坐在我的电脑桌前，听我讲我们大家互相都有关联的帮事，不只是你和我，故事中，有你也有我的影子存在的地方。
我要把我和她的故事，讲给坐在我面前的女老师苏梅花。
苏梅花脸上略带一些笑容，坐在我电脑桌前近前一个小沙发上。
“你讲吧。”
“好。”
“你记得吧。有一年新年来到时候，我的手机响了，这是哪位还能想到我，我拿上手机，按了一下接听，听到传出来的声音。
“张老师新年好!”
我一听，是苏老师的声音，苏老师是怎么一个人？她的脸如中秋的月亮一般圆，略显淡红，是那冬天时，悬岩上开放的花儿一般红，她内心中永远有一种超越自我的信念，一定要在教育工作中做出些成绩，这种志向一直存在她的心中不变。
我一听是苏梅老师的声音，曾经和我在一个办公室呆过，听到她的声音对我来说熟悉，像是我读过一本书中的人物还要熟，我听到她多次和我交流读书时的声音，还依旧响在我的耳朵里。
我赶紧说：“苏老师新年好!”
“听到你的声音好高兴!”
“我还在原来的学校，曾给你说过，我想调到别的学校去。”
以往，苏梅在和我通话时，给我说过她想离开她现在呆的学校。
我曾对她说：“你能调走调走，没有办不成的事情。”
现在，又听见她说她还是原来的学校。
我又劝道：“一切都有命运安排，在那里工作都是一样的，都会有困难的地方，也会有成事的时候，失败与成功并存着，只要适当撑火候。”
苏梅又向我通报了她目前近况。“我现在又给中学带语文课。”
“你热爱语文，就把这个带下去吧，只要真正热爱，就一定会做出教学成绩来的。”
“我也有这个想法。”
“你还记得十年前，你给我说过一句话吗？”
我没有答，苏梅却回忆了起来。
“有一天下午放学，咱们俩个一块去公交站等车回家，走过一条小街一个公园大门口的时候，我见你肩膀上背了一个小带子的小红提包，里面肌骨碌碌的，我就知道里面书。
你问我：“张老师，里面装的什么书？让我看一下？”
我说：“一本是贾平老师的散文，一本是余秋雨老师的散文。”
我从提包里掏了出来，给苏梅看。
苏梅接过看书的时候的模样，像一个几天没有吃饭的乞丐一样，这两本书犹如两块面包一样，久久地凝视着，舍不得放下，恨不得想一下吃进肌不择食地吃进肚子里。
苏梅看了后，立即凭着自己的感觉，对我求着说：“张老师，把你的贾平凹的散文让我看看？”
我立即答应：“行!”
我觉得苏梅向我借贾平凹老师的散文，我还有一本余秋雨老师的散文，有读的书，这并不影响我读书。
我还有些自私的想法，对苏梅强调说：“你千万不要给我丢掉了，看完了还给我就行了。”
“那不会的!”
苏梅这样的说了以后，给了我一种踏实这感，这本书最后会回到我的手中的，对于热爱一本书的人，真有一种宁愿把自己的一件好衣服脱下来给人，但不愿意把自己一本喜爱的书给人。
坐在我近前的苏梅看着我笑笑，她想问我，接着，你又给苏梅讲了什么惊天动地的话呢？
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